A menudo es difícil convertir la vaga noción de gran periodismo en una lista concreta de atributos que elevan una noticia a algo notable. Sin embargo, si los jóvenes periodistas no pueden identificar qué hace que algunas noticias destaquen, tendrán dificultades para aprender a crear gran periodismo.
Esta es una forma de alfabetización mediática: para producir buen periodismo, los periodistas primero necesitan saber cómo identificar los atributos de un artículo sólido en el trabajo de otros.
Los educadores pueden crear el espacio para este tipo de aprendizaje y brindar a los estudiantes acceso a las herramientas y la retroalimentación que necesitan. — Nicole Slaughter Graham
El periodismo ejemplar va más allá de seguir una fórmula. Para desarrollarse como periodistas, los estudiantes necesitan analizar las noticias con atención, analizando las técnicas narrativas, las cuestiones éticas, el servicio a la audiencia y la veracidad de los datos. Tras leer, ver o escuchar una noticia, un joven periodista debería ser capaz de preguntarse:
¿Fue malo, bueno o excelente? ¿Por qué?
Todo lo que un periodista en ciernes consume —si se le capacita para dedicarle tiempo— debería llevarle a ese momento de reflexión. Muchas historias serán buenas, algunas serán excelentes. El resto probablemente tendrá defectos que es importante identificar. Aprender a explicar por qué una historia tiene éxito o fracasa ayuda a los periodistas a desarrollar el pensamiento crítico, lo que mejorará sus propios reportajes y escritura.
En la Oficina del Editor Público de NPR, dedicamos mucho tiempo a analizar el periodismo de NPR. Parte de nuestro trabajo consiste en ofrecer recomendaciones constructivas para mejorar. Dicho esto, también es importante destacar el excelente trabajo que realiza NPR. Lo hacemos a través de nuestros artículos «Enfoque en», que suelen encontrarse al final de nuestros boletines.
En estos artículos destacamos el trabajo estelar y luego explicamos qué lo convierte en buen periodismo.
A continuación se muestran dos ejemplos recientes:
Un padre y un hijo se enfrentan a una diferencia de realidades
Se sabe que las teorías de la conspiración causan fricción en las familias y llevan a algunas al límite. «Realidades Alternativas», una nueva serie de tres partes del podcast Embedded de NPR , lleva a los oyentes en un viaje de un año con una familia. Durante años, el reportero Zach Mack vio a su padre caer en un profundo pozo de desinformación. Entonces, un día a principios de 2024, su padre le apostó 10.000 dólares a que diez cosas ocurrirían en algún momento de 2024. Para Mack, la lista estaba llena de predicciones políticamente apocalípticas. A través de conversaciones extraordinariamente sinceras con su familia, amigos y expertos, Mack nos trae una historia desgarradora y vulnerable que resonará con cualquiera que tenga diferencias políticas con sus seres queridos. — Amaris Castillo
Cobertura y página de inicio de los incendios de Los Ángeles
Los periodistas de NPR informaron las 24 horas sobre los incendios en el condado de Los Ángeles. Cubren este catastrófico evento desde todos los ángulos: a través de historias personales, reportajes sobre el terreno, reportajes explicativos, fotos y más. También han dedicado espacio en su página de inicio sobre Incendios de California a diversos recursos, incluyendo una sección para residentes locales y una sección sobre «Cómo ayudar», que incluye un artículo de LAist, el canal local de NPR en Los Ángeles. Cubrir un desastre natural de tal magnitud no es fácil. NPR se adaptó rápidamente para garantizar que su redacción priorizara la cobertura de los incendios de Los Ángeles y para crear una página de recursos necesaria y oportuna. — Nicole Slaughter Graham
Una lista de verificación para identificar el buen periodismo
Avanza la conversación de un tema o asunto
En lugar de repetir información ya difundida, una noticia impactante impulsa el diálogo. Ofrece nuevos datos, perspectivas o contexto que profundizan la comprensión pública de una historia o un tema en curso. Esto es frecuente en temas históricos. Un ejemplo es cómo el podcast Throughline de NPR sacó a la luz la historia menos conocida del Día de Acción de Gracias de Sarah Josepha Hale.
Una historia de interés humano bien elaborada
Estas historias conectan emocionalmente con el público a través de personajes cautivadores, detalles vívidos y un sólido arco narrativo. Las historias de interés humano suelen arrojar luz sobre temas más amplios a través de la perspectiva precisa de las experiencias individuales. La serie de tres partes «Realidades Alternativas», de Embedded de NPR , es un buen ejemplo.
El reportaje aborda un tema complejo, ya sea político, científico, económico o social, y lo explica con claridad sin sacrificar matices importantes. El buen periodismo explicativo desglosa la jerga y demuestra la importancia del tema. Por ejemplo, Planet Money, de NPR , elaboró un boletín informativo detallado sobre la historia de las medidas drásticas contra la inmigración en Estados Unidos y lo relacionó con la reforma migratoria actual.
Noticias que puedes usar
La historia ofrece a los lectores, espectadores u oyentes información que pueden aplicar inmediatamente a sus vidas, como recursos, consejos, recomendaciones prácticas o acciones que pueden tomar. Atiende una necesidad pública inmediata y viable. Durante las elecciones presidenciales de 2024, NPR publicó un artículo explicativo con instrucciones detalladas sobre cómo identificar la desinformación.
Informes completos
A veces, una noticia destaca por su investigación exhaustiva, la diversidad de fuentes, la imparcialidad y la verificación de datos. NPR publicó recientemente un artículo web sobre la contaminación del aire y cómo afecta a la salud. La cadena proporcionó información de investigaciones, expertos y contexto histórico para transmitir la noticia.
Los estudiantes no deben simplemente «marcar casillas» mientras aprenden a evaluar historias. En cambio, profesores y editores animan a los jóvenes periodistas a describir con atención cómo y por qué una historia destaca, o por qué no. Animar a los estudiantes a leer, reflexionar y articular su razonamiento les ayuda a desarrollar la alfabetización periodística crucial para crear trabajos sólidos. Los buenos periodistas también son buenos críticos, no solo del trabajo de otros, sino también del suyo propio.
El aula es un excelente lugar para practicar la identificación de buen periodismo. Los estudiantes pueden debatir y aprender de sus compañeros, además de recibir orientación de los educadores durante el proceso.
Profesores: pueden facilitar este aprendizaje proporcionando ejemplos variados de periodismo, dirigiendo críticas grupales y alentando a los estudiantes a explicar su razonamiento; esto los ayudará a desarrollar la confianza y el ojo crítico necesarios para sus propios reportajes.
Comience usando este folleto . En él, nuestra rúbrica describe qué hace que una noticia sea excelente. Pida a sus estudiantes que la usen en las noticias que haya seleccionado o en las que se enlazan en este boletín. Luego, pídales que busquen algunos ejemplos que cumplan con los estándares de la rúbrica. Realizar este ejercicio repetidamente ayudará a los jóvenes periodistas a perfeccionar su capacidad de analizar críticamente las noticias que consumen. — Nicole Slaughter Graham
La Oficina del Editor Público es un equipo. Las reporteras Amaris Castillo y Nicole Slaughter Graham, y la correctora Merrill Perlman, hacen posible este boletín. Las ilustraciones son de Carlos Carmonadina. Seguimos leyendo todos sus mensajes en Facebook , Instagram , Threads y nuestra bandeja de entrada . Como siempre, no dejen de enviarlos.
Kelly McBride, editora pública de NPR, presidenta del Centro Craig Newmark para la Ética y el Liderazgo del Instituto Poynter
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